¿COMO USAMOS EL TIEMPO LIBRE?

DEPARTAMENTO DE ARAUCA

MUNICIPIO DE SARAVENA

INSTITUCION EDUCATIVA LA FRONTERA

PROYECTO DE AULA

PROGRAMA: COMPUTADORES PARA EDUCAR

RESPONSABLES

CARMEN MARLENY AYALA

GLORIA MILENA CAÑAS

HNA. MARTHA LUZ GOMEZ

ALEXANDER AMAYA

PEDRO J. FERNANDEZ

1. NOMBRE DEL PROYECTO

INFLUENCIA, IMPORTANCIA Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LOS HABITANTES DE SARAVENA DURANTE EL AÑO 2009, PARA DETERMINAR LA INCIDENCIA EN SU MODO VIVENDI.

2. TEMATICA PROBLEMATIZADORA

Uno de los aspectos que más afecta el desenvolvimiento de la vida de todos los seres humanos. Con el presente proyecto se pretende enfocar a los estudiantes hacia el análisis de este elemento, tan importante, para el progreso y desarrollo de las personas de tal manera que pueda establecer a su vez la influencia que éste ejerce y las implicaciones que conlleva su distribución.

3. PREGUNTAS QUE SUGIERE LA TEMÁTICVA PROBLEMATIZADORA

¥ Pregunta 1: ¿Cómo influye la distribución del tiempo en las personas?

¥ Pregunta 2: ¿A qué actividades dedican más tiempo las personas?

¥ Pregunta 3: ¿Viven o están las personas más tiempo solas que acompañadas?

¥ Pregunta 4: ¿Qué importancia le dan las personas al tiempo de los demás?

¥ Pregunta 5: ¿Qué hacen las personas durante su tiempo libre?

4. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS

Preguntas	Sin Importancia	Muy poco Importante	Poco Importante	Medianamente Importante	Bastante Importante	Muy Importante
Pregunta 1						X
Pregunta 2				X
Pregunta 3				X
Pregunta 4						X
Pregunta 5						X

5. PROBLEMATIZACION

¿Cómo influye, qué importancia tiene y a qué dedicamos el tiempo los seres humanos?

6. SIGNIFICADO DEL PROYECTO DE AULA

6.1 PROPÓSITOS

¥ Consulta y análisis de la importancia que tiene el tiempo en las actividades que realizan los seres humanos y específicamente en la vida de cada persona.

¥ Orientación a través de las diversas áreas del conocimiento para que los estudiantes aborden la solución a la temática problematizadora presentada en cada una de ellas.

6.2 FINALIDAD

¥ Lo que busca el proyecto en si es involucrar a través de su ejecución la integración de los ejes planteados por el Programa CPE, es decir: el uso de la tecnología de la Información y la Comunicación, la dinamización del trabajo en equipo y la aplicación de la interdisciplinariedad de las diversas áreas del conocimiento a través de una pregunta problematizadora qué las relaciona con el objeto de buscar posibles soluciones ó respuestas a la misma.

7. PROGRAMACIÓN DE AREAS

Pregunta problematizadora	Ejes transversales o integradores
¿Cómo influye, qué importancia tiene y a qué dedicamos el tiempo los seres humanos?	Ø Distribución del tiempo. (Matemáticas, C. Naturales, Historia, Geografía, Religión, Inglés)
	Ø Empleo del tiempo libre. (Español, estética, Ed. Física, Inglés)
	Ø Actividades que realizan los seres humanos. (Todas las áreas)
	Ø Vivir sólo o acompañado. (Ética, Religión, C. Sociales)

8. PLAN DE ACCION

AREA: SISTEMAS E INFORMÁTICA GRADO: SEXTO

Actividades de Aprendizaje	Recursos	Tiempo	Responsables	Resultados o Productos
Elaboración de Mapas Conceptuales sobre concepto e importancia del tiempo	Computadores	4 horas	Estudiantes 6º	Texto de Word. Mapas Conceptuales
Elaboración de encuestas sobre uso del tiempo libre	Hojas	2 Horas	Estudiantes 6º	Sistematización y graficación de resultados en Excel
Exposición sobre actividades que realizan los seres humanos	Computadores	4 Horas	Estudiantes 6º	Diapositivas en PowerPoint
Elaboración de cuentos sobre la importancia de estar solos ó acompañados.	Hojas Computadores	2 horas	Estudiantes 6º	Folleto de Publisher sobre el cuento solicitado.